SOCIAL

Centro de Día de inserción sociolaboral ACOLLIDA

01. DESCRIPCIÓN
Iniciativas Solidarias es una asociación sin ánimo de lucro de la ciudad de Valencia que desarrolla su tarea desde 1993 con el objetivo de contribuir al bienestar social de la comunidad, previniendo situaciones de exclusión social en sectores especialmente desfavorecidos: jóvenes en riesgo de exclusión social y personas que están o han sido privadas de libertad.

02. OBJETIVOS
La finalidad básica del centro se orienta a la formación y la reinserción socioeducativa y/o laboral efectiva de menores desfavorecid@s social, cultural y económicamente, previniendo las situaciones de riesgo de exclusión social, e intentando en los casos que sea posible la integración dentro de los recursos educativos reglados, desde la formación integral, desarrollando itinerarios de inserción sociolaboral individualizados que atienen a sus necesidades y dificultades, y que inciden las líneas de educación básica, formación profesional, competencia personal e interpersonal, información, orientación e inserción sociolaboral.

En Acollida atendemos a jóvenes a través de talleres prelaborales (cocina, carpintería, electricidad) así como actividades socioeducativas y de ocio.

03. Área de población:
Valencia

04. Entidades, asociaciones, grupos con los que se coordina y comparten recursos e información:
EAPN CV
Coord. de Centros de Dia CV
La Casa Grande
Asamblea de parados
Orriols Con-Vive
Centro de Dia Don Bosco

05. Observaciones / notas
Página web: http://www.iniciativessolidaries.com

El Centro está abierto de 8h a 17h, de lunes a viernes.

Reparación, Restauración y Módulos

Reparación de aparatos eléctricos y restauración de muebles

Dirigido a: Población en general

Requisitos / Condiciones de acceso al recurso:

Contactar antes con el programa para valoración del aparato o mueble.

Módulos prelaborales
Realización de actividades de carácter ocupacional creativas y que fomenten la adquisición de habilidades preprofesionales que les capaciten personalmente. Además de servir para en un futuro orientarlos laboralmente, el objetivo principal es la capacitación personal en las condiciones básicas de empleabilidad: actitudes y competencias personales.

Dirigido a: Los acogidos del Centro Sociocupacional

Notas:

Los módulos los llevarán a cabo de manera simultánea de lunes a viernes en horario de mañanas.

De cada módulo se responsabilizará un educador, con el apoyo de voluntariado experto en la materia.

Mambre. Cáritas Diocesana de Valencia

01. DESCRIPCIÓN
Centro socio ocupacional dirigido a personas sin hogar o en situación de exclusión

02. OBJETIVOS
Trabajo de hábitos laborales a través de talleres de electricidad, restauración, jardinería y acompañamiento en residencias de personas mayores
Educación en el tiempo libre
Hábitos de convivencia

03. Área de población:
Personas de la ciudad de Valencia, derivadas desde el Centro de Atención a personas Sin Techo

04. Entidades, asociaciones, grupos con los que se coordina y comparten recursos e información:
Asociación la Casa Grande
Centro de Atención a personas Sin Techo del ayuntamiento de Valencia
Albergue San Juan de Dios

05. Observaciones / notas
Página web:http://www.mambrecaritasvalencia.blogspot.com.es

Facebook: Valencia Cáritas

Twitter: @ValenciaCaritas

Ocio y servicios

Ocio y Tiempo Libre
Lugar de encuentro, reunión y esparcimiento de un amplio grupo de personas con discapacidad. Su finalidad es ofertar los apoyos necesarios para promover la libre participación, realización y disfrute del tiempo libre de los discapacitados propiciando a través de las distintas actividades que ofertamos, la posibilidad de descanso, diversión, relación, desarrollo y formación desde lo lúdico, aumentando así sus relaciones interpersonales y fomentando su integración.

Dirigido a: Personas con discapacidad

Notas: Las actividades lúdicas se suelen realizar los fines de semana con una frecuencia quincenal.

Colonias y Precolonias
Son dos actividades de convivencia de 24h. de usuarios y voluntarios con el objetivo de disfrutar del tiempo libre y servir de respiro para las familias.

Dirigido a: Personas con discapacidad

Notas: Las precolonias suelen ser de tres días de duración. Se eligen albergues adaptados, cercanos a Valencia y con facilidades para nuestro grupo.

Atención Académica e Informática
Programa personalizado para cada usuario que parte de una programación específica con el fin de mejorar la formación académica y el manejo de ayudas. En cuanto a la atención inf ́romñatica se plantean objetivos de aprendizaje de diferentes programas, pero también, la búsqueda y utilización de ayudas técnicas que fomenten la autonomía personal y social de la persona con discapacidad.

Dirigido a: Personas con discapacidad

AUXILIA

01. DESCRIPCIÓN
AUXILIA es una asociación esencialmente de voluntariado, de ámbito nacional y sin ánimo de lucro, que lucha contra la desigualdad, la falta de formación, la marginación social, el subdesarrollo y la exclusión de personas con discapacidad y enfermos severos, impulsando iniciativas capaces de conseguir justicia, igualdad de oportunidades, educación, tolerancia, solidaridad y un compromiso ético y humano.

02. OBJETIVOS
Proporcionar soporte a las personas con discapacidad y enfermos de larga curación: niños, jóvenes y adultos, para que logren su plena incorporación o reincorporación a la sociedad mediante la prestación de ayuda cultural a través de la enseñanza, y con actividades deportivas y de ocio y tiempo libre, en todas aquellas áreas que se consideren necesarias.

03. Área de población:
Nuestro Proyecto beneficia a un total de 1.220 personas de toda España, de ellas 145 en Enseñanza.

04. Entidades, asociaciones, grupos con los que se coordina y comparten recursos e información:
Delegaciones de Auxilia del resto del territorio español, centros educativos y otras asociaciones de la ciudad.

05. Observaciones / notas
Página web: http://www.auxiliavalencia.es/

Facebook: https://www.facebook.com/auxilia.valencia

AVADIS

01. DESCRIPCIÓN
AVADIS, es una asociación sin ánimo de lucro formada por familias de niños y niñas con dislexia y adultos con dislexia.

02. OBJETIVOS
Hacer visibles los problemas con los que se encuentran las personas con dislexia, sobre todo en el ámbito educativo, desde muy temprana edad. Trabajamos por una escuela inclusiva donde se respeten los tiempos de aprendizaje y se valoren de forma adecuada los esfuerzos de alumnos y alumnas. Queremos que se adecue el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades de las personas con dislexia.

03. Área de población:
Valencia

04. Entidades, asociaciones, grupos con los que se coordina y comparten recursos e información
FEDIS Federación Española de Dislexia, Cessem – Psicología y Aprendizaje, Fundación Cuadernos Rubio, etc.

05. Observaciones / notas
Página web: http://www.dixle.com/

Blog de AVADIS: www.dixle.wordpress.com

Foro de AVADIS: http://www.dixle.creatuforo.com

Información sobre la Dislexia

AVADIS, Asociación Valencia de Dislexia y Otras Dificultades de Aprendizaje, es una asociación sin ánimo de lucro formada por familias de niños y niñas con dislexia y adultos con dislexia.

AVADIS, nace en el año 2005 de la unión de varias familias que nos encontramos con el mismo problema, la Dislexia. Nuestros hijos no eran atendidos en el aula, y pensamos crear la asociación con el fin de poder llegar a las instituciones y exponer los problemas que sufren nuestros hijos día a día en la escuela.

A través de los años, hemos podido constatar el desconocimiento que tienen los profesionales de la Educación de las Dificultades de Aprendizaje, y las prácticas poco recomendables que a menudo se hacen con estos niños en las aulas.

Un elevado porcentaje del abandono escolar procede del alumnado con dificultades de aprendizaje. Este porcentaje se vería bastante disminuido si se aplicaran protocolos de detección y de actuación en las aulas.

Uno de nuestros objetivos es hacer visibles los problemas con los que se encuentran las personas con dislexia, sobre todo en el ámbito educativo desde muy temprana edad.

Trabajamos por una escuela inclusiva donde se respeten los tiempos de aprendizaje y se valoren de forma adecuada los esfuerzos de alumnos y alumnas. Queremos que se adecue el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades de las personas con dislexia.